杭州動(dòng)畫公司動(dòng)畫課件制作中的音樂一般來自兩個(gè)方面：一是自然音樂，一是MIDI音樂。
在現(xiàn)代教學(xué)中，傳統(tǒng)的模擬教學(xué)課件已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代教學(xué)的要求，這對(duì)教學(xué)方式和教師等都提出了更高的要求，所以對(duì)于教學(xué)模擬課件的研制有著極為重要的意義。而這種基于Flash ActionScdpt的教學(xué)模擬課件，不但動(dòng)畫體積占用空間小、畫面質(zhì)量高，還能實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的精確模擬，根據(jù)實(shí)際情況或教學(xué)的需要可以實(shí)現(xiàn)更好的交互性能，使教學(xué)模擬課件具有較高的仿真性；可以使教學(xué)模擬課件具有了一定研究性；可以實(shí)現(xiàn)不同條件下(位置、角度、長(zhǎng)度、速度等)運(yùn)動(dòng)特性，大大提高了教學(xué)模擬課件的適用性和廣泛性。
杭州動(dòng)畫公司動(dòng)畫課件制作每一幀框面給出的教學(xué)信息應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔，不宜使用用過多的文字。如果屬于需要，可指定相應(yīng)的參考資料，學(xué)習(xí)者閱讀其中的某些部分。顯示的寧符不宜過小。為了防止長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)眼睛可能產(chǎn)生的疲勞，字符的大小、顏色、亮度應(yīng)適中。
Flash課件構(gòu)思新穎，由于學(xué)生處于心理發(fā)展的初級(jí)階段，對(duì)新鮮事物易產(chǎn)生好奇心理和豐富的聯(lián)想。因此，緊緊抓住此特點(diǎn)可以設(shè)計(jì)闖關(guān)問答，使學(xué)生自然地將自己融入探險(xiǎn)隊(duì)中，在闖關(guān)過程中主動(dòng)參與，積極思考，真正做到自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，獲得通行證后的滿足感給學(xué)生進(jìn)入下一知識(shí)的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的情境，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
自然音樂廣泛存在于錄音帶、錄像帶、光盤及各種計(jì)算機(jī)文件中，應(yīng)用Windows系統(tǒng)所帶的錄音機(jī)及各種錄音程序即可錄制成所需格式音樂文件，如.wav。
MIDI音樂是一種電腦合成音樂，在各種市售游戲及多媒件教學(xué)軟件中，其背景音樂絕大部分都是MIDI音樂，當(dāng)我們找不到所需的音源時(shí)，可以自制MIDI音樂。不少人以為編制MIDI音樂需要價(jià)格較高的MIDI鍵盤才可進(jìn)行，其實(shí)，由于應(yīng)用程序的不斷發(fā)展，利用軟件編制MIDI音樂已經(jīng)十分方便，我們只要給計(jì)算機(jī)裝上類似于CAKEWALK的應(yīng)用程序，用鼠標(biāo)將曲譜寫到譜表中，電腦即會(huì)自動(dòng)演奏，演奏的音色，力度，滑音等也十分容易控制。如果想把MIDI文件錄制成通用的波形文件，我們用聲卡的應(yīng)用程序－－組合錄音機(jī)的系統(tǒng)錄音功能，即可達(dá)到目的。
杭州動(dòng)畫公司動(dòng)畫課件背景音樂往往用來營(yíng)造課堂氛圍，利用音樂將學(xué)生帶入預(yù)設(shè)的情景中，跨越時(shí)間、空間的限制，身臨其境地去感受、去理解。做課件在使用背景音樂上應(yīng)注意音樂與主題的統(tǒng)一，每一首旋律都有自己的思想內(nèi)涵，音樂的思想一定要與教學(xué)內(nèi)容相符合。選擇音樂時(shí)不要使用學(xué)生熟悉的樂曲，因?yàn)閷W(xué)生頭腦中對(duì)這首樂曲已經(jīng)形成了固有情景，如果學(xué)生形成的情景與本課主題不符，反而起到相反作用。
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